老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于一什么陀螺和一什么陀螺填量词的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享一什么陀螺以及一什么陀螺填量词的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、陀螺一课表达了作者什么思想感情

1、《陀螺》这篇课文告诉人们的道理是“人不可貌相，海水不可斗量”，人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。

2、《陀螺》主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣。

二、一什么陀螺填量词

1、有一次，我妈妈给了我二十元零花钱，我迫不及待的用这些钱买了一个陀螺。

2、生活就像一直旋转的陀螺,我们终会从风华正茂走向衰老。

3、爱和人的关系，也许就像鞭子和被抽起来的陀螺，它让它动了，它也让它疼了。

4、下课了，同学们玩起了陀螺，许多陀螺在地面上飞转。上演着一出精彩纷呈的芭蕾舞竞赛。

三、陀螺一课分为几部分

《陀螺》这篇文章可以分为7个部分，段意分别如下：

6、讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪。

这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索，主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣。

四、陀螺一课胜利带给我们什么影响

1、陀螺》这篇课文告诉我们的道理是：人不可貌相，海水不可斗量。我们在日常生活中不能只根据一个人的外貌来评估这个人的才能、品质和行为，一定要深入的去了解之后，再作出评价。

2、全文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，启示我们不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物。

五、陀螺这一课中作者的性格是什么

1、陀螺这一课中作者的性格是具有童真童趣的性格。

2、《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态，为后文我的陀螺反败为胜做铺垫，文章表达了对童年美好生活的怀念

3、这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索，主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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