大家好，什么是人的发展相信很多的网友都不是很明白，包括促进人的全面发展是什么内涵也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于什么是人的发展和促进人的全面发展是什么内涵的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

一、人的全面发展的具体内涵有哪些

人的全面发展的基本内涵是指人的“完整发展”“和谐发展”“多方面发展”和“自由发展”。

1、所谓的“完整发展”就是指人的最基本素质的整体发展。

我的理解就是“做人”和“做事”这两个方面的完整发展。

好比有的人人缘很好,顺风顺水,几乎每个人对其都啧啧称赞,有些人做事可以稳扎稳打、井井有条,我把它理解为“做人”和“做事”的完整发展;而有的人人缘却很差,寸步难行,几乎每个人对其都嗤之以鼻,有些人做事总是丢三落四、乱七八糟,那就只是片面发展而已。

2、所谓的“和谐发展”是指人的最基本素质的协调发展。

我所理解的“和谐发展”的重点在于它的协调性。举个简单易懂的例子,我们在学习上,一般会有擅长的科目,自然而然也会有蹩脚的科目,如果两者相互协调,那么就可以做到和谐发展,事半功倍,如果失去了协调性,就是我们常说的偏科,那就可能会导致畸形发展,事倍功半。

3、所谓的“多方面发展”就是指人的各素质要素在主客观条件允许的范围内的多样化发展。

我的理解就是在发展过程中,尽量避免人的发展的单一和贫乏,追求个人素质的丰富多彩的发展。

4、所谓的“自由发展”就是指人的自主的、具有独特性和富有个性的发展。

德国哲学家莱布尼茨说过“世界上没有两片完全相同的叶子。”正如人的发展不可能都是千篇一律的一样。追求独特性和富有个性的发展,会让人更加有信心。。

二、人类社会有什么发展规律

人类社会历史发展的规律：重复性、预见性、层次性、不确定性、开放性。

1、重复性。这是历史发展最基本的属性，也是同于自然规律的一种属性，由此也表明了历史规律的客观性。人们正是对历史现象的多次重复进行探索，抓住其内在联系，证明它是历史规律。

2、预见性。如果没有一定程度上的预见性，就不称其为历史规律，这样，发现规律才有价值。

3、层次性。某些历史规律适用于几种社会形态或整个人类社会，而更多的则只适用于特定的历史时期和地区，即所谓普遍规律和特殊规律。其他具有规律性的现象、事物都是特殊规律，都具有偶然的因素；而在它们各自的层次上，又都是必然的规律。

4、开放性。因为历史规律的不确定性，历史规律的被认识有可能被修正、被限定范围，甚至被否定；同样，还有可能不断揭示出新的历史规律，并在更长期的历史发展中加以验证。

5、不确定性。由于人的主观限定，即使是被揭示出来的历史规律，也要经由长期历史发展进程的检验，看它是否确是历史规律。

1、有一定的史籍史料为依据。人们了解古代的历史主要通过对历史文献的研究和分析，内容翔实的古书大大提高了历史的透析性，具有很高的参考价值。

2、有古物或遗址可以做比较。从古墓中发掘的古物同样具有参考价值，可以使人们了解古物所属年代的风土人情。而对于遗址（如三星堆遗址）而言，科学家通过化学元素分析法（如C14检测法），或对地质层进行研究，就可以对历史有一段明晰的了解。

3、符合人们的普遍意愿。即使是神话传说，也绝不是胡编乱造，而是经过长期的生产过程中，被广大劳动人们一直接受的故事。而对于童话而言，是人全凭自己的思想编造的故事，并非历史。

三、什么是我们生存和发展的根本

1、这个问题的答案按层次来说有不同的答案，我们生存和发展的根本是坚持社会主义道路不动摇，只有制度正确，道路对头，我们才能一步一个脚印的前进。

2、生态环境优良、人民素质提高、资源得到合理开发也是我们发展的重要因素，必须重视，必须科学发展。

四、人类社会的发展离不开什么呢

1、人类社会发展有太多离不开的东西，但就发展而言最重要的是知识。因为知识是特定问题的解决方案。

2、第一，传统社会人类的问题类型相对单一，大家遇到的问题大体类似，所以，复制别人的知识，就可以当做自己的知识。在传统社会，这就叫学习。所以，过去的学习，只要你是一个勤奋的人就够了。而未来的学习不一样，人类的处境极大分化，每个人都随时面对完全不一样的问题。每个人的问题随时随地不一样。在未来，除非我们是一个能够自己定义问题的人。否则，不管多勤奋，我们其实什么都学不到。

3、第二， 传统社会发展速度慢，问题的解决方案，可以慢慢整理成书本，沉淀为大学课堂里的课程。但是现在的社会发展速度那么快，沉淀下来来不及。所以未来的学习，要求我们不仅要阅读书本，不仅要上课，还要找到那些在解决问题第一线的人，知识在他那里是方生方死。那才是知识资源最丰富的地方。

4、举个例子，传统社会怎么培养一个金融人才？要学习金融学的基本原理，要遍读金融大师的著作，要上最好大学的金融专业，等等。但这就是学习的全部了吗？不，一旦回到真实世界，你就知道，不管这个人脑子里装了多少金融知识，他面对的永远是真实的问题和挑战，而且这个问题和挑战无时无刻不在变化。比如，怎么把公司的这款刚刚设计的理财产品卖出去。你要知道到哪里找到用户，所以你要熟悉线上线下用户的特征；你要知道怎么和用户交谈，所以你要知道不同场合不同对象的沟通策略，新鲜的话题是什么；你要找到各种合作伙伴，所以你要熟悉各个平台的运营规则，这也是随时在变；你要争取带团队，所以每一种能提高个人信用威信的方法都要尝试去了解等等等等。这才是未来知识的样子，是学习的样子。

5、顺便说一句，就像“悟空问答”这个平台，它尝试把各行各业的解决问题的高手聚集在一起，让他们彼此分享解决问题的方案，彼此创作自己的知识产品。你看，知识的源头在变，学习的方法也在变。最后，引用一句教育学者沈祖芸老师告诉我的话，她说：“知识世界不是由领域来划分的，知识世界是由挑战来构成的”。这是今年对我启发最大的一句话，分享给你。

五、促进人的全面发展是什么内涵

就是要突出以人为本和全面发展的教育理念。在教育教学过程中要始终要树立以学生发展为中心，确立学生学习的主体地位，要尊重关心理解学生，根据学生的不同特点教育引导学生学习生活，帮助他们成才，培养他们的全面发展的学习能力。

OK，关于什么是人的发展和促进人的全面发展是什么内涵的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。

——————————————小炎智能写作工具可以帮您快速高效的创作原创优质内容，提高网站收录量和各大自媒体原创并获得推荐量，点击右上角即可注册使用