今天给各位分享学段什么意思的知识，其中也会对什么叫学段进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

一、相同学段的意思

1、相同，汉语词语，拼音是xiāngtóng，指彼此无差异。

2、学段是某一特定学习阶段的简称，是改革开放以来学校盛行的年级组管理体制的产物。

3、学段是一个相对的时间概念，主要适用于较短的学习区间。稍长的学习区间我们一般习惯地称之为某某阶段，如学前阶段、小学阶段、初中阶段、高中阶段、大学阶段等。这时，“阶段”类似于“时期”，例如，“上大学阶段”我们也可要称之为“上大学时期”。

4、学段一般是上述学习阶段中的某一较小的特定的学习区间或学习时间范围，如高中学习阶段。

5、由于现阶段很多学校规模都比较大，一个年级，往往有十几个班，甚至有三四十个班，统一管理不便，很多学校纷纷推行年级组管理体制，把高中阶段划分为高一学段、高二学段和高三学段，实行学段管理（又称级段管理）。

二、就读学段是什么意思

1、就读学段可理解为在学校的一段学习时间，在这段时间里所处的学习阶段。也可以理解为一特定学习阶段的简称，不是非常明确的指出所处的年级，比如一个学生在读小学阶段，具体是哪个年级并不需要指明。

2、学段还有一层意思是出于管理的需要，如高一年级有很多班，就称为高一学段。

三、什么是学段目标

1、课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。从某种意义上说，所有教育目的都要以课程为中介才能实现。事实上，课程本身就可以被理解为是使学生达到教育目的的手段。

2、所以说，课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。确定课程目标，首先要明确课程与教育目的和培养目标的衔接关系，以便确保这些要求在课程中得到体现；其次要在对学生的特点、社会的需求、学科的发展等各个方面进行深入研究的基础上，才有可能确定行之有效的课程目标。

3、课程目标有助于澄清课程编制者的意图，使各门课程不仅注意到学科的逻辑体系，而且还关注教师的教与学生的学以及课程内容与社会需求的关系。

四、学段类型指的是什么

1、为了体现义务教育阶段数学课程的整体性，《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》（以下简称《标准》）通盘考虑了九年的课程内容；同时，根据儿童发展的生理和心理特征，将九年的学习时间具体划分为三个学段：

2、第一学段（1～3年级）、第二学段（4～6年级）、第三学段（7～9年级）。

五、什么叫学段

这是在一些竞技项目分等级的才有这种叫法。比喻围棋就是有段位的，段位越高，棋艺也更高，如果你加入围棋学会，刚开始学那么围棋协公跟你最低的段位，就是学段。

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