老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于什么环境和环境对人类的影响的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享什么环境以及环境对人类的影响的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、什么的学习环境填词语

例：学生就犹如种子一样，而种子想要长得好，就需要好的环境，良好的土地，丰富的营养。而学生的学习也是同样的道理，学习的环境也是影响学习效率的重要因素，就像种子撒在不同环境的泥土里就会有不同的生长结果，而同一个学生，他在不同的学习环境里也会有不同的学习效果。我们要为了孩子的发展努力去创造一个良好的学习环境，只有在好的学习环境里，学生才能积极主动的学习！

二、什么环境成语二年级

青山绿水，绿水青山，群山环抱，群山绵延，热火朝天，阳光灿烂，秋风习习，金风送爽，天朗气清，月明星稀，天高云淡，如火如荼，寒风刺骨，白雪皑皑，冰融雪消，春寒料峭，春暖花开，桃红李白，蜂飞蝶舞，花香馥郁，香气迷人，郁郁葱葱，瓜果飘香，花开荼蘼，夏花嫣然

三、五大环境是什么

1、五大环境是指政治环境，法治环境，营商环境，生态环境，社会环境。

2、其中，维护风清气正的政治环境是首要，建设公平正义的法治环境是基本前提，打造一流营商环境是努力方向，保护良好的生态环境是重要条件，营造奋发向上的社会环境是动力源泉。五种环境相互联系、相互影响。

四、什么环境因子

环境因子一般指生态因素，生态因素是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境因素，如阳光、温度、食物、氧气、二氧化碳和其他相关生物等。

生态因素也可以认为是环境因素中对生物起作用的因素，但像海拔高度、水域深度等因素便不属于生态因素，因为它们的作用是通过温度、光照、气压等生态因素间接地体现出来的，它们本身对生物没有直接影响。

影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。

1、种内关系：同种生物的不同个体或群体之间的关系，包括种内互助和种内斗争。

（1）种内互助：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的。

（2）种内斗争：同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的。（如：某些水体中，鲈鱼，无其它鱼类、食物不足时，成鱼就以本种小鱼为食。）

无论是种内互助还是种内斗争，均有利于种族的生存和繁衍。

2、种间关系：是指不同生物之间的关系，包括共生、寄生、竞争、捕食等。

（1）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。（例如：地衣是藻类与真菌共生体，豆科植物与根瘤菌的共生。）

（2）寄生：一种生物寄居在另一种生物体的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，这种现象叫做寄生。（例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。）

五、什么安全环境

国家安全环境是指影响一个国家安全的政治、经济、军事等外部情况和条件。这些情况和条件既有全球性。也有地区性和周边性。安全环境反映国家与国家间关系的状况…。

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