很多朋友对于什么研究和研究方法的重要性不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、教学研究内容包括什么

包括教师、学生、教学情境和教学结果四个方面。

1.教师的社会背景，如年龄、性别、社会阶层等

2.教师的学习经验，如就读学校、课程、实习、经验、在职进修等。

3.教师的人格特性，如智力、动机、兴趣、人际关系、焦虑、效能、领导风格等。

1.学生的社会背景，如年龄、性别、社会经济背景等。

2.学生的生理背景，如生理发育等。

3.学生的人格特质，如认知风格、情商特征、智力、人际交往、观念等。

4.学生的学习特质，如学习风格、能力、知识、记忆、态度等。

1.校内环境，如学校规模、学校组织、学校气氛、教师组成、学生组成、教学资源、教科书、校园环境、班级规模等。

2.家庭环境，如家庭形态、家庭资源、父母社会地位等。

3.校外人文社会环境，如社区文化氛围、社区人员组成等。

二、什么地研究填空词语

认真的研究，仔细的研究，全心全意的研究，专心致志的研究。

1、哥哥正准备考研究生，一天到晚手不释卷。

2、你先回去，我们研究一下，明天答复你。

3、我决心好好学习，上大学，读研究生。

4、这么重要的事情，没有经过研究就决定了，这太草率了。

5、姐姐夜以继日地学习，准备考研究生。

6、在科学研究上应敢于别树一帜。

7、学海无涯，研究学问是没有尽头的。

三、科学研究是什么

科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知，它具有以下四个特点：

1、探索性：科学研究就是不断探索，把未知变为已知，把知之较少的变为知之较多的过程；这一特点决定了科研过程及其成果的不确定性。

2、创造性：科学研究就是把原来没有的东西创造出来，没有创造性就不能成为科学研究；这一特点要求科研人员具有创造能力和创造精神。

3、继承性：科学研究的创造是在前人成果基础上的创造，是在继承中实现的，这一特点决定了科研人员只有掌握了一定科学的知识，才有资格和可能进行科学研究。

4、连续性：科学研究是一项长期性的活动，必须连续不断地进行；这一特点决定了在科研组织管理中，要给科研人员指供充分必要的条件，才能获得较高的效率并取得成果。

四、什么叫调查研究

调查研究：是一种描述研究，是通过原始材料的观察，有目的有计划地搜集研究对象的材料从而形成科学认识的一种研究方法。它含有调查与研究两个有机联系的过程。调查是用科学的手段和方法搜集有关研究对象的客观事实材料。研究是对所搜集得来的事实材料进行整理与理论分析。

五、什么是最常用的研究方法

1、调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是

2、科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划

3、的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

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