很多朋友对于医学是什么和比较医学的概念不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、临床医学（含教育部卓越医师计划）是什么意思

教育部于2012年5月7日发布教高【2012】7号文批准实施卓越医师教育培养计划。

该计划的背景是胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年纪念大会上的重要讲话精神，加快推进临床医学教育改革由教育部和卫生部共同实施提出的。

适应医药卫生体制改革的总体要求,探索建立“5+3”(五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训)临床医学人才培养模式,培养一大批高水平医师;适应国家医学创新和国际竞争对高水平医学人才的要求,深化长学制临床医学教育改革,培养一批高层次、国际化的医学拔尖创新人才;适应农村医疗卫生服务需求，深化面向基层的全科医生人才培养模式改革,培养大批农村基层实用型全科医生。

1.开展五年制临床医学人才培养模式改革试点。根据区域教育、卫生规划,确定若干所地方医学院校和中央部委所属高等学校,开展五年制医学教育综合改革试点,推动高等医学院校更新教育教学观念,确定学生在教学中的主体地位,强化医学生医德素养和临床实践能力的培养;改革教学内容与课程体系,推进医学基础与临床课程的整合;创新教育教学方法,积极开展以学生为中心和自主学习为主要内容的教育方式和教学方法改革,推行启发式、探究式、讨论式、参与式教学,倡导小班教学、小班讨论;完善评价考核方法,建立形成性和终结性相结合的全过程评定体系;加强医教结合,强化临床实践教学环节,严格临床实习过程管理,实现早临床、多临床、反复临床，培养医学生关爱病人、尊重生命的职业操守和解决临床实际问题的能力。

2.开展临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点。结合国家住院医师规范化培训制度的建立,支持有条件的省市和高等医学院校开展临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接的综合改革试点,推动研究生招生和住院医师招录相结合研究生培养与住院医师规范化培训相结合,专业学位授予标准与临床医师准入标准有机衔接,硕士研究生毕业证书、硕士专业学位证书授予与执业医师资格证书、住院医师规范化培训合格证书颁发有机结合，探索建立“5+3”(五年医学院校本科教育加三年住院医师规范化培训)临床医学硕士专业学位研究生培养模式,强化临床实践能力培养培训,为培养大批高水平、高素质临床医师打下坚实的基础。

3.开展拔尖创新医学人才培养模式改革试点。结合区域医疗中心的建设,确定若干所高校开展拔尖创新医学人才培养综合改革试点,推进长学制医学教育改革，加强自然科学、人文科学和社会科学教育,为医学生的全面发展奠定宽厚的基础;改革教学方式,提高学生自主学习、终身学习和创新思维能力;建立导师制,强化临床能力培养,提升医学生的临床思维能力;促进医教研结合,培养医学生临床诊疗和科研创新的潜质;推动培养过程的国际交流与合作,拓展医学生的国际视野,为培养高层次、国际化的医学拔尖创新人才奠定基础。

4.开展面向农村基层的全科医生人才培养模式改革试点。根据农村医疗卫生服务实际需求,确定若干所高校开展=年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点和农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革试点。围绕农村医疗卫生服务的基本要求,深化三年制临床医学专科教育人才培养模式改革,探索”3+2”(三年医学专科教育加两年毕业后全科医生培训)的助理全科医生培养模式;深化农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革,加强医学生服务基层的荣誉感和责任感教育，增强学生扎根基层、服务农村的自觉性、坚定性。根据基层医疗卫生服务“预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理”六位一-体的服务要求,优化调整教学内容和课程设置，实施早临床、多临床教学计划，增加到社区卫生服务中心和乡镇卫生院等基层医疗卫生机构的实习、实践,提高医学生对常见病、多发病、传染病和地方病等疾病的诊疗能力和基本卫生服务能力,培养大批面向乡村、服务基层的下得去、用得上、留得住的全科医生。

选择临床医学专业开展改革试点。

1.申报”拔尖创新医学人才培养改革试点”的高校为教育部批准举办八年制临床医学教育的高等学校;

2.申报”临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点”的高校应具有临床医学硕士专业学位授予权;

3.申报”'3+2'三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点”的高校为举办三年制专科临床医学专业的高校,

4.申报“农村订单定向免费本科医学教育人才培养模式改革试点”的高校为承担农村订单定向免费本科医学教育任务的高校。支持省级部门协调组织的全省(区、市)"5+3”全科医生培养或“5+3”住院医师规范化培训试点立项。

临床专业（含卓越医师计划）就是该计划的首个试点专业。

二、医学的专业技能是什么

本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能。能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

精神医学专业毕业生可从事各级医药院校、综合医院、脑科医院、医学心理中心及精神卫生保健机构从事医疗、教学和科研工作等。

本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。

三、医教部是什么

医院设立的医教部，就是医学教育培训。主要职能是院长的领导下，对院长负责。负责制订年度医务人员的业务教育、技术培训、派出进修、学术活动、技能竞赛等计划及落实工作。还接受上级及本院布置的健康教育、卫生科普宣传任务。

四、医学中p是什么意思

1、医学上，P可代表很多不同的意思。一般临床在病历书写体格检查时"P"是脉搏的意思，是英文单词Pulse的首字母，代表脉搏的简写。

2、在心电图检查中"P波"代表心房的激动，P波前半部分代表右心房的激动过程，后半部分代表左心房的激动过程。再就"P值"，它是医学研究中最常使用的统计学概念，在临床试验中用得是最普遍的。

五、医院性质是医疗是什么意思

1、医院的性质是提供医疗服务的机构。

2、医院是专门提供医疗服务的机构，其中包括疾病预防、诊断、治疗、康复，以及医学教育、科研等。

3、不同的医院也有不同的特点，例如综合医院可以提供全面的医疗服务，专科医院则有研究和治疗某一特定病种的优势。

4、医院的服务类型也在不断发展，除了传统的门诊、住院等服务，现在还有线上医院、远程医疗等新型服务方式。

5、这些方式的出现旨在让医疗服务更加便利和快捷，同时也是医院服务的一种新尝试。

关于本次医学是什么和比较医学的概念的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。

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