各位老铁们好，相信很多人对词什么意思都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于词什么意思以及什么样的才叫词的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

一、脱词的意思

意思是借口。寄脱于词章；假脱之词。出自明·叶宪祖《碧莲绣符》第七折：“我实对你说，欲归之说，亦是脱词。”《九命奇冤》第十八回：“此时没有甚事好做，所以只好脱词打醮。”

1、邹韬奋《萍踪忆语》第二十四章：“我曾跑到一家号称最好的‘公寓’去视察一番，脱词要租个房间。”

2、明·冯梦龙《东周列国志》第五十六回：“主公不视朝，将一月矣。言有疾病，殆脱词也。”

3、明·王英《序二》：“经以载道，史以纪事；其他有诸子焉，脱词比事，纷纷藉藉，著为之书。”

4、聂绀弩《天地鬼神及其他》：“所谓天堂地狱，原不过人间现象的反映，有时且是一种寓言或脱词。”

二、修饰词是什么意思

1、修饰词就是词性中的一种，用来修饰陈述性的词语。

2、加了修饰后，丰富了内容，提供更多信息：

3、他是一个聪明、自信、勇敢的中学生。

三、“音节词”是什么意思

1、意思：语音学上指由一个或数个音素组成的语音结构基本单位。音节词分为单音节词和双音节词。词是由声音和意义组成的语法单位。

2、单音节：单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义。

3、双音节：双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节共同组成一定的意义。

四、一个字代表一个词的意思

1、这个问题有点难以回答，因为一个字代表一个词的意思在汉字中并不是普遍存在的。汉字是一种表意文字，每个汉字都有自己独特的意义，但并不是每个汉字都可以代表一个完整的词语。

2、有些汉字可以单独使用，表示一个独立的意思，比如“人”、“山”、“水”等，但大部分汉字都需要和其他汉字组合使用，才能构成一个完整的词语。所以，如果你想了解某个汉字的具体意义，最好还是要结合上下文来理解。

五、写音节词是什么意思

1、写音节词就是写出构成读音中的音节。

2、音节词分为单音节词和双音节词。词是由声音和意义组成的语法单位．

3、音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。词是最小的造句单位。能独立使用的一个音节的词是单音节词，如：是，的，啊；两个音节组成的则是双音节词，如：造句，单位，不要。不过要排除如下情况：如电量单位（千瓦）组合成的那个新字。

4、在古代汉语中，一个汉字往往就是一个音节。双音节是两个字的词，现代汉语较多。单音节词是一个音节组成的词，就是一个音节表示一定的意义。双音节词是两个或者三个以上的音节组成的词，就是这些个音节共同组成一定的意义。语文中，单音节词是指一个拼音，直接就可以读，不需要拼的，比如说“yi”“er”，双音节词是要拼读出来的，比如说“hao”“huai”“da”等，双音节词占大多数。

5、二，（1）音节中含有一个元音音素，称为单音节单词；如：a,at,hi,meet,three,etc.音节中含有两个元音音素，称为双音节单词；如：hello,alone,etc.音节中含有三个或三个以上的元音音素，称为多音节单词；如telegram,celebration,etc.另外要注意的是，英语中还有一种“成音节”，也看作一个音节，所以含有成音节时，就要多计一个音节哟！如apple,little,able,noodle,etc.

6、（2）在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take拿，table桌子，pota'to`马铃薯，pop`ula'tion人口，congrat`ula'tion祝贺。tel'ecommu`nica'tion电讯。

7、（3）划分音节：元音是构成假姐音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed床，bet打赌，seat坐位，beat毒打，beaut极好的beauty美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu'dent学生，la'bour劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let'ter信，win'ter冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa'ther父亲，tea'cher教师。

8、①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。例如：let-termem-berchil-drendaugh-ter

9、②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。例如：长音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther短音：sev-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er

10、（4）重读音节：单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

11、（5）开音节：分为绝对开音节，相对开音节。

12、①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：noblueba-bystu-dentse-cret

13、.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如；namethesebikehomeex-cuse.

14、（6）闭音节单个元音字母后面有辅字组（rwy除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bageggfishnotcup如何判断双音节词的重读位置？双音节词的第一个音节通常是重读音节。

15、例如：′stu-dent′Chi-na′sec-ond′au-tumnin-′deed含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

16、例如：a′boutbe′foreex′cusere′pairfor-′get-fulin-′ven-tor多音节词的重读位置多音节词通常在倒数第三个音节重读。例如：′el-e-phantcon-grat-u′la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

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