大家好，靡靡之音的意思解释相信很多的网友都不是很明白，包括靡靡之格什么意思也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于靡靡之音的意思解释和靡靡之格什么意思的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

一、所向摧靡靡的意思

1、【解释】所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

2、【出处】《史记·项羽本纪》：“于是项王大呼驰下，汉军皆披靡。”

3、【示例】遂与其友鲜伯等百余人，直犯秦阵，～，杀死秦兵无算。◎明·冯梦龙《东周列国志》第四十六回

二、靡靡之格什么意思

1、浪费，奢侈：靡荡。靡费。侈靡。

靡靡”形容的是柔弱，萎靡不振的样子。靡靡之音，汉语成语，意思是指颓废，柔弱的乐曲，使人萎靡不振的音乐。出自于《韩非子·十过》，“此师延之所作，与纣为靡靡之乐也。”传说殷末乐师延为纣王作曲，纣王听而倦。武王伐纣时，乐师延抢琴东走，投濮水而死。自此，水中常有音乐声靡靡传出。

三、行步靡靡的意思

1、彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

2、彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

3、彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？

4、看那黍子一行行，高粱苗儿也在长。走上旧地脚步缓，心里只有忧和伤。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上苍天啊，何人害我离家走？

5、看那黍子一行行，高粱穗儿也在长。走上旧地脚步缓，如同喝醉酒一样。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上苍天啊，何人害我离家走？

6、看那黍子一行行，高粱穗儿红彤彤。走上旧地脚步缓，心中如噎一般痛。能够理解我的人，说我是心中忧愁。不能理解我的人，问我把什么寻求。高高在上苍天啊，何人害我离家走？

7、行迈：行走。靡（mǐ）靡：行步迟缓貌。

四、靡靡甘雨长芊芊解释

1、“靡靡甘雨长芊芊”，出自唐代诗人白居易的《长恨歌》：“靡靡之乐，陟降实兮”，形容了才子佳人们在园林之中婉约而又缠绵悱恻的风流情调。

2、“靡靡”古代指声音柔和而悠长，也指舞蹈轻盈缓慢的样子，可以理解为柔和的音乐和悠长的舞姿；“甘雨”则表示温暖而缓缓的春雨，如同音乐和舞姿一般消逝不去；“长芊芊”则是形容雨后花园的景象，柔美细腻，如诗如画。

3、这一句诗几乎可以说是表达了唐代诗人对优美音乐、舞蹈和春雨花园的无限怀念，同时也表现阁楼之间才子佳人们的风流情调和心境。整句话的艺术特点在于语言的工整、谐美和深意，她通过音乐、舞蹈、雨花和花园的象征，展示诗人对古典美学艺术和自由情感表达的热爱和追求。

五、相观而善之谓靡靡是什么意思

1、相观而善之谓摩的意思是使学生相互观摩而得到好处，叫做相互研讨。

2、此句出自《学记》，《学记》是中国古代一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇文章，是世界历史上最早专门论述教育和教学问题的文献。一般认为是中国战国晚期思孟学派的作品，据郭沫若考证，作者是孟子的学生乐正克。

3、文章阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，比较系统而全面地总结和概括了中国先秦时期的教育经验。其文言简意赅，喻辞生动，文势流畅，具有一定的艺术性。

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