大家好，如果您还对1~5的认识教案不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享1~5的认识教案的知识，包括分数的认识教学目标的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

一、幼儿园认识数字11至20教案

《11到20的数的认识》幼儿园数学教案1

1.使学生能正确数出数量在11~20之间物体的个数，知道这些数是由一

个十和几个一组成的，掌握20以内的顺序和大小。

2、初步培养想和省的操作能力和语言表达能力。

3.经历数概念的形成过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的

通过动手操作，是学生正确认识11-20各数，知道这些数的组成，能够

培养学生用数描述具体事物的自觉性，体验数学与生活的密切联系，培养

教学重点:使学生认识11-20各数。

教学难点:理解11-20各数的组成。

教具准备:电脑课件、小棒、皮筋。

同学们，听说你们数数的本领特别强，是这样吗?那我们来一次数数比赛

好不好!(请同学们从1数到10，再从10数到1。)

二、学前班《认识2和3教案》

设计意图：我设计这节活动课主要帮助幼儿理解相邻数的等差关系，运用贴绒核桃，花生，枣吸引幼儿注意力，直观，形象，利于抽象思维和形象思维转换，可以帮助孩子建立数字概念。

目标：认识“2和3”的相邻数，理解它们和相邻数的等差关系。

难点：理解它们和相邻数的等差关系。

教学准备：幼儿每人一张格子卡片；豆子6粒；1~3数字卡片；《学期班幼儿读物。数学》；贴绒核桃，花生，枣等；贴绒数字1~4.

1.出示贴绒核桃2个，再出示2颗花生与核桃对应排列。请幼儿数数，核桃，花生各是几颗?是不是一样多？

2.在花生后面添一颗花生，再比较花生和核桃哪个多？哪个少？

3.在第一排下面，对应贴4个红枣图片。比较：4个红枣比3颗花生多几个？3颗花生比4个红枣少几个？

三、分数的认识教学目标

1、1，知识目标：能够知道分数的意义，知道分数的读写法，知道把一个物体平均分成几份，这样的一份是几分之一

2、2，能力目标：能够借助图形实物等手段，知道分数是把一个物体或是整体平均分成若干份，表示这样的一份或是几份的数是分数

3、3，德育目标：通过学习培养善于思考的良好学习习惯

四、幼儿园认识星期教案

1、引导幼儿在形成初步的序列概念的基础上学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。

2、使幼儿在了解周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。

3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力。

教具：一星期日历一份；一星期的名称字卡一份。

学具：水彩笔、操作材料纸若干；一周日名称字卡若干份。

一、以“红红的生日”导入课题。

让幼儿知道一星期有几天，教幼儿识别每一页是一星期的第几天，并认识封面、内容、页码、封底。

二、教师出示小女孩——红红的图片和一份一星期日历。

师：在这份日历中，有一天上面画有红色蜡烛，这一天就是红红的生日，请小朋友找一找哪天是红红的生日？

1、教师引导幼儿说出日历上的封面、内容、页码、封底，并说出每一页各是一星期的第几天？为什么？红红的生日是一星期的第几天？一星期有几天？

2、小结：一星期日历有封面、内容、页码、封底组成的，一星期有七天，这里的七天就是一星期。

师：小朋友，你们知道一星期的第一天叫星期几？第二天……

师分别出示星期一至星期日的字卡，带领幼儿认读。

三、引导幼儿按序排列一星期名称。

师：红红的一星期的日历排的很乱，请小朋友按第一天到第七天的顺序将它一天一天的排排好，好吗？

1、请幼儿上来按从第一天到最后一天的顺序排列一星期名称。

2、启发幼儿说出星期六又叫周末。

师：这七天的颜色有什么不同？它代表什么意思？

师：红红的生日是星期几？前面一天是星期几？后面一天是星期几？今天是星期几？昨天呢？我们班上上绘画、珠心算、英语特色班的小朋友是星期几？

再次请幼儿一边看卡片一边说星期名称，巩固对一星期认识。

（a）通过游戏“我问你答”巩固对一星期名称的认识。

教师说第几天，请幼儿迅速回答星期几或教师说星期几，幼儿说它是一星期中的第几天。

（b）幼儿操作活动：制作一星期日历。

（c）活动评价：引导幼儿与老师一起谈谈这节课认识了什么？学会了什么？

（d）朗读一星期日历名称给爸爸妈妈听。

师：现在请小朋友拿着自己制作的一星期日历，大声的按顺序念给爸爸妈妈听，比比谁念得最好听。

本次活动遵循本班幼儿的实际情况，在阅读过程中，教师的角色限定在支持者、合作者、引导着的层面，帮助幼儿构架自己的阅读经验，科学的设计了多种教学形式，一步一步地引导孩子们慢慢观察、发现，始终让孩子们拥有阅读的主动权。

在引导幼儿阅读过程中利用开放式的提问帮助幼儿进行更丰富的思考，引导幼儿关注阅读中的细节，并由此得出正确的阅读内容，采用多种多样的提问方式可以帮助幼儿回忆、想象，所以开放式的提问是阅读活动的标志，也是尊重幼儿主体活动地位的体现。

五、北师大版三年级第四单元小树有多少棵教案

教学目标：1．探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确的进行计算。

END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！

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