大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于与朋友相处的技巧，交什么样的朋友，怎么回答这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

一、交朋友应该交什么样的朋友呢

直心忠告的朋友可以亲近。因为这些人是真正的挚友,而有些人利用自己的直来骂人,利用自己所谓的直爽来讲人家的不好,这些本身就是没有修养,因为他已偏离了真正的直心,用真诚的心来待人家的人才能称得上是直心

二、交什么样的朋友，怎么回答

交什么样的朋友这对于每一个人来说都是在日常社会中会遇到的事情。一个人不是生活在真空当中的所以交朋友是人的一生中必须会有的经历，交朋友首先应该了解对方的人品和他（她）的一些兴趣爱好及性格如何？再就是朋友之间应该真诚相待不玩虚的，遇到对方有什么困难就该出手相助这样的话人的一生能够真正交上一至二个知心朋友也就很不错了。

三、传统型人格适合交什么样的朋友

1、传统型人格适合交传统型人格和非传统型人格的朋友。

2、传统型人格愿意接受别人的领导和智慧，甘心情愿的根据世俗的习惯来处理人情世故。传统型和传统型交朋友一见如故。

3、非传统型人格具有创新精神，凡事不愿意循规蹈矩，苟且偷生，往往能不鸣则已一鸣惊人。传统型和非传统型交朋友可以取长补短。

四、你喜欢和什么样的人交朋友

1、我喜欢跟开朗、有趣、有共同爱好的人交朋友。

2、因为跟这样的人在一起会感受到快乐和幸福，同时也会受到他们的正能量影响，更容易建立深厚的友谊。

3、另外，有共同爱好的人可以互相交流、分享，一起探讨与完善这个爱好，可以增强彼此的情感联系。

4、如果跟性格、兴趣不同的人交往，容易产生代沟或矛盾，交友也会变得比较不愉快。

5、除了开朗、有趣、有共同爱好，我也喜欢跟有思想深度、有担当、有责任心的人交朋友。

6、因为这样的人能够引导我成长，给我带来正面的影响，与他们交往可以让我更加有收获。

7、不过，交友也不能盲目追求，首先要保持自己的本质，真诚地对待自己和他人，不然交往也难以持久。

五、中学生应该交什么样的朋友

1、中学时期是一个艰难的时期，非常艰难。虽然很多人说你是个孩子，但你要面临很多压力。这些压力大部分来自于身边的人，来自于同学和朋友——在学校里要受到人们的尊敬，要被同学喜欢，总是觉得自己不得不成为一个好学生。此外，还有沾染各种不良行为的压力，所以，你必须努力不向这些压力屈服。然而，你又不愿被取笑，所以，你不得不装得很酷。你必须穿上适当的鞋子和适当的衣服。

2、中学生都喜欢自己受大家欢迎，因为拥有朋友对他们来说非常重要。但在学校中，你可能不如那些非常聪明的孩子。不过，这也没什么大不了的，因为如果你太聪明，你就会失去你的朋友。所以，聪明并不那么重要，除了对于父母而言。

3、对中学生来说，与朋友交流被视为不可缺少的生命线，这种与朋友交流的强烈需要表明同伴在青春期的重要性。延续儿童中期的趋势，中学生越来越多的时间都和同伴待在一起，同伴关系的重要性也随之增加。实际上，可能生命中没有哪个阶段的同伴关系会像青春期那么重要。

4、同伴在中学期间变得更为重要有很多原因。一方面，他们相互提供机会来比较和评价意见、能力，甚至生理变化——这一过程叫做社会比较。因为青春期的生理和认知变化是这个年龄段所特有且非常显著的变化，尤其在发育期早期，中学生越来越多地求助于其他有共同经验的个体。由于父母早已远离了青春期所经历的变化，他们无法提供这种社会比较。中学生对成人权威的质疑和想要变得更自主的动机，也使得父母和其他成人普遍成为不充足的信息来源。

5、中学生倾向于形成两种群体：小帮派和团体。小帮派是具有2~12人组成的群体，成员之间有着频繁的社会互动。相反，团体更大，由共享特定特征的个体所组成，但彼此间可能没有互动。例如，“运动员”和书呆子”是很多中学有代表性的团体。小帮派和团体的成员资格通常由与群体成员的相似程度所决定。一个核心的相似性是物质使用，他们往往选择与自己喜欢相同事物的人做朋友；在学业成就与一般行为模式方面，他们的朋友也通常和自己比较相似。但情况并非总是如此，例如，在中学时期，行为举止表现得特别好的同学对同伴的吸引力下降，而同时，那些行为更具攻击性的同学反而变得更加有吸引力。

6、当进入中学时期，先前平行发展、互不交往的男孩和女孩小帮派开始融合在一起。虽然大多数时间里，男孩仍然和男孩在一起，女孩仍然与女孩在一起，但中学生们开始加入了有男孩和女孩共同参加的活动或聚会。很快，他们和异性待在一起的时间越来越多。由男女组成的新的小帮派开始出现。当然，也并非所有人都在一开始就加入这种小帮派，早期是同性小帮派的领导者以及有着最高地位的个体最先加入。然而，最终大多数中学生会发现自己已身处这种既包括男孩也包括女孩的小帮派中。

7、当确定谁受欢迎、谁不受欢迎时，大多数中学生都有敏锐的觉察。事实上，对一些中学生而言，考虑自己是否受欢迎可能是他们生活的核心。当然，中学生的社交世界不仅仅被区分为受欢迎和不受欢迎的，它的区分更为复杂。与最受人们喜欢的受欢迎学生相比，有争议的学生被一些人所喜欢，而被另一些人所讨厌。

8、在大多数情形中，受欢迎和有争议的学生地位更高，而被拒绝的和被忽视的学生一般所占据的地位更低。受欢迎和有争议的学生有更多亲密的朋友，更频繁地加入到同伴的活动中，他们对他人更能袒露自己，也更多地参与到学校的课外活动中。此外，他们也完全知道自己很受欢迎，他们比不太受欢迎的同学更少感到孤独。

9、相比之下，被拒绝和被忽视的学生的社会生活在很大程度上并不那么愉快。他们朋友更少，很少参与社会活动，与异性的接触更少。他们清楚地感到自己不受欢迎，更可能感到孤独。

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