大家好，关于创业新点子100个大学生很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于什么是大学生创业的知识，希望对各位有所帮助！

一、如何看待大学生创业

1.大学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西，有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的，大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

3.现代大学生有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基矗4.大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

对于即将走上创业之路的大学生来说，是否具备风险意识和规避风险的能力，将直接影响创业的成败。

建议：大学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，也可委托专业机构进行可行性研究，在了解市场的基础上创业。一般来说，大学生创业者资金实力较弱，选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。

建议：市场瞬息万变，时刻都有风险，防范风险只能靠自己增加本领。一方面，去企业打工或实习，积累相关的管理和营销经验;另一方面，积极参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。

建议：广开渠道，除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统方式外，还可以充分利用风险投资、“天使投资”、创业基金等融资渠道。

建议：平时多参加各种社会实践活动，扩大人际交往的范围。创业前，可以先到相关行业领域工作一段时间，为自己日后的创业积累经验和人脉。

建议：要想创业成功，大学生创业者必须技术、经营两手抓，制定科学规范的管理制度。可从合伙创业、家庭创业或低成本的虚拟店铺开始，锻炼创业能力，也可以聘用职业经理人负责企业的日常运作。

创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业是一种需要创业者组织经营管理、运用服务、技术、器物作业的思考、推理和判断的行为。根据杰夫里·提蒙斯（JeffryA.Timmons）所著的创业教育领域的经典教科书《创业创造》（NewVentureCreation）的定义：创业是一种思考、品行素质，杰出才干的行为方式，需要在方法上全盘考虑并拥有和谐的领导能力。

二、什么是大学生创业，创业意识，创业精神，创业风险

2.1加强对大学生创新创业意识与精神的培养

由于受到过去传统教育观和教学理念的影响，很多大学生受到的家庭教育观念是毕业后工作的求安稳，不太愿意冒风险进入各种创业活动中去。要实现对传统观念的改变，除了积极传授新型的就业观以外，还要健全并完善高校学生创新能力培养的教育体系。不可否认，当前还存在很多的大学生在创新创业认识上的偏差与不足，很多学生认为创业成功的成果表现为丰厚的利润与物质，忽略了精神与人生价值的获取，也错误地评估创业产生的各种风险，导致很多学生在择业上望而却步。当代的大学生要形成正确的创业观，就必须培养相应的责任意识，必须认识到创业为自身带来的不仅仅是物质财富，还有精神价值以及责任，创业者必须具备的创业品质是优秀的潜力与风险素质[2]。

为了加强大学生创新创业意识与精神的培养，高校必须积极鼓励学生投入到各种社会实践活动中去，并努力为学生创造实践平台，比如校内创设有关创业模拟的竞赛活动，提高学生参与积极性，并紧密结合不同专业学生的创业特点，以团队合作精神的培养为形式不断完善大学生的品质。或者为学生建立创业基地，展示并详述各种创业成功人士的成长事迹，传播各种励志故事，以宣扬的方式教育学生学习先进的创业典范如何成就辉煌人生，从而不断增强大学生创业的勇气，使其在认识、理解创业价值前提下感受到创业的真谛，并积极参与各种创业训练，真正投入到创业活动中。

2.2加强构建科学的高校创新创业教育体系

尽管当前我国很多高校自身都创建了一定的创业教育体系，但其实效性及科学性方面还有待考究，为了加强科学专业的创新创业教育体系构建，高校的创业办以及教育者首先就要转变过去传统且形式化的创业教学模式，真正将创新创业课程列入必修科目进行严格考核，让学生真正从创业课上学习并掌握知识与技巧，提高创业能力。具体到创业课堂上，教师也要丰富教学模式，提高创业教学有效性，比如采用案例分析的方式为学生展示创业精神，同时遵循学生创业学习的自然规律，传授高效的学习方法，树立创新合作的创业观念，全方位培养学生的创业能力与合作精神。同时，要以生活考验为基准，应用于社会生活各个因素的结合中，培养学生非凡的才智与勇气，紧密结合不同的专业课程以及创业形势，以专业方面的知识来拓展不同专业学生的创业课程内容。此外，教育者还要意识到当前我国大多数的高校在创新课程的实施与教育工作上处于摸索的初级阶段，因此要注意吸取教学过程中的各种教训，总结经验，并及时收集学生的反馈意见与有效互动信息，密切关注社会经济市场的人才需求动态变化与要求，在原有的创新创业教育体系中取得改善与强化，充分挖掘学生在创业方面的潜质，从而培养创业精神，提高创业能力，真正改变当前大学生创新创业能力不佳的现状，缓解社会上有关大学生创业的各种矛盾。

三、什么是大学生创业

1、大学生，在我看来是学习、交友、认识社会的一个综合体，是从学生到踏入社会的一个过度，适当的创业，接触社会，是有意义的事情。

2、主要讲以下几点：什么是创业、大学生的优势劣势、大学生可以做哪些、能获得什么

3、创造自己的事业，在于创造；而创造，是从没有到有的过程。

4、传统的创业，方案有：做生意、小买卖、摆摊、饭店、贸易等等

5、在全民创业的时代，可以被纳为创业的领域，变得太多了：传统的销售都算得上是创业，甚至在公司跟老板打工，自己的销售技巧、销售渠道、人脉资源等都是有价值的东西。

6、比如开4S店卖车的，与其说是卖车的，不如说是通过卖车，推销自己的保险产品，以及汽车售后服务。二手房买卖的，兼职做房产贷款；代课教师，兼职开辅导班；这些兼职，往往利润比主业还多；这也是创业。

7、创造出来，属于自己的，有价值的任何东西的过程，都是创业。

8、学生：年轻，思想自由，时间不自由，需要按时上下课，只能用课余时间去操作；

9、劣势：经历不自由，主要经历仍要放在学习上；经济难独立，或者说是经济条件极差，基本没有多少可投入的资金；社会阅历少，刚要接触社会，对社会上的形形色色，只有个模糊的概念，没有经历过，容易眼高手低；对自我的认识不足，不知道自己可以做什么、适合做什么。

10、优势：思想年轻，思维不固化，什么事情都敢去想，什么点子都可能想的出来；承担压力较少，创业失败风险较小；未来是年轻人的，而年轻人对自己更了解，对于未来美好事物的想象更准确；可塑性强，对新事物接受能力，探索能力充足。

11、怎样可以扬长避短，选择适合的：

12、建议可以适当的多考虑一些新兴的行业，这个行业可能是热门，但大家都没有经验，只有这样，大学生才能扬长避短，充分发挥自己的长处。

13、假如：大学生尝试开个服装加工厂，没有资金、没有货源、没有销售途径、不懂得工商税务、不懂的各种事情；然后面对着有经验的老一辈，是很难发展的。

14、所以，建议还是要在新兴行业，或者传统行业创新上去找。

15、具体有哪些行业，可以做，还要依靠自己去摸索，探寻。

16、有哪些领域可以参考？可以先看看，悟空问答的行业划分，再细分其中的某一个领域，然后把某一个领域中的一些事情做好。

17、大学生，基本没有经验，做什么都要去现学的。

18、比如育儿领域：从准备生小孩到小孩上学，都算是。

19、产妇怀孕期间的需求：喜欢什么，怕什么；可以做什么，不能做什么；哪些是有用的，哪些是没用的；怎么搭配饮食；

20、你先研究透彻了，就可以找客户，上门做辅导。告诉她们怎么做，中间遇到问题怎么解决，定期去给上课，讲述各个阶段需要补充哪些元素，怎么吃饭等等。

21、期间，你可以推销你的叶酸、DHA、钙片、血糖仪、瑜伽课，等等产品。

22、小孩出生了，婴儿的护理，奶粉、孕婴产品，等等也是可以持续提供销售。

23、自己有了一定的人脉，经验，一个人也忙不过来了，这个时候，你就可以招聘员工了。

24、你负责培训，提供货源，让员工去做你之前做的事情。几年后，你或许不知不觉，也就已经成功了。

25、大学生创业的目的，或能获得什么：

26、上述的例子，学生是做不来了，但是可以去尝试，可给你你找不到货源就放弃了，没关系多尝试几个，总会有适合你的。不管那个行业，社会需求实在变化的，在变化的需求中，找到一个适合的，研究透彻，就可以了。

27、大学生创业，可以经历多次失败，灯泡是在不断的失败中形成的，而每一次失败都会有很大的收货，或许，经过几次创业，在毕业的时候，已经积累了一定的知识，找到了自己适合去做的事情，甚至还没毕业就想早些结束学业，尽快的投入到各种你喜欢的行业中去。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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