本篇文章给大家谈谈对教育本质的理解和主张，以及教育的本质跟初心是什么对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

一、教育的主体和根本是什么

1、教育的主体是通过提高和发展学生个体的主体性，使学生逐步地由自由人转变为社会人。在这个过程中，学生自身是发展和转变的主体，承认并尊重学生这个“主体人”，是落实素质教育，面向全体，让学生全面、主动地得到发展的前提。

2、学生在教育活动中的发展是通过自我设计、自我构建、自我努力实现的。只有同时把自己作为认识和改造的对象，解决自己主观世界的各种矛盾，它才能获得真正的发展。如果我们把人作为纯粹的客体来对待，就不是在发展主体的人，而是在发展“生产手段”。

3、教育的实质在于把人类优势的文明成果化为内在的心智结构。教育的目的不是让学生能够“复制”知识，而是使知识成为学生的主体能力，运用知识对客观事物进行改造和创新。

二、教育的本质跟初心是什么

1、立德树人、教书育人、使孩子做一个善人，这才是教育初心。不忘初心，就得时时坚守崇高的教育理想和信念。

2、使我们的教育在制度、目标、措施与方法层面真正做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”，真正做到“为了全体学生的全面发展”，能够公正地对待每一个人，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、潜能，不同气质、性格和不同文化背景的学生都能得到最充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们应处的位置，最充分地实现他们的人生价值。

三、教育的本质属性是什么

教育的本质属性就是发现和挖掘每个学生的潜能和优势，塑造健全之人格，培养独立之精神，成为自己想成为的、服务于人类社会发展的有用之才！

四、学习教育的定义和本质

教育是有目的的培养人的社会活动。教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进生新生一代的成长。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。

凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。

主要是指专门组织的教育。即教育者根据一定社会(或阶级)的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。

五、教育的本质和规律是什么

教育的形态有三种：学校教育，家庭教育，社会教育教育的本质：一种有目的培养人的社会活动教育的基本规律：教育与生产力相互制约的规律教育与社会政治经济制度相互制约的关系教育与人口控制相互制约的关系教育与社会文化相互制约的关系

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。

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