大家好，初中数学在线讲课视频相信很多的网友都不是很明白，包括创建初中数学社团的基本思想也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于初中数学在线讲课视频和创建初中数学社团的基本思想的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

一、初中数学晋级讲课的课题有哪些

1、课题种类有新授课，习题课、总结课等。

2、初中数学晋级讲课的课题一般会选择新授课（某章节单元的第一节课）。一是方便备课；二是有的讲，内容丰富，教法选择明确。三是课件制作图文并茂。

二、初中数学教资科目怎么报

1、初中数学教师资格证考试科目为《综合素质（中学）》、《教育知识与能力》和《数学学科知识与能力》。除了以上三门课，还需要考普通话等级证书。数学的话，只需要B级及以上。初中数学教师资格考试面试的内容和科目必须与笔试的类别和科目一致，采用结构化面试，通过备课、讲课、答题等方式进行。

2、《综合素质》考试内容广泛，涉及专业思想、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、教师基本能力五个部分。

3、《教育知识与能力》主要涉及教育方法，包括教育基本知识和基本原理，中学课程，中学教学，中学生学习心理，中学生发展心理，中学德育，中学班级管理，教师心理。

4、《初中数学学科知识和教育能力》本科目主要考察报考科目的熟练程度。考试内容主要是大学数学和少量高中数学。初中数学题目很少。毕竟我们要教初中数学。数学一定不能只停留在初中水平，还要精通高中到大学的数学。我相信大部分报考初中数学的考生都是出于对数学的热爱，所以大学数学的基础内容对每个人来说都很难。

三、初中数学教师面试口诀

试讲的时候应该先了解讲课的内容，讲课时面向观众，这时候你要把自己当成一名讲课多年的老师，在讲台上讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准、语速避免太快，要求掷地有声，在讲台上要有台风。讲课的时候可以适当的运用肢体语言，对部分内容进行注解（这需要你在黑板上写字）。 讲课的时候注意语速，不慢不急，掌控好时间。 讲完后，在面试官时要表现的大方，不要太拘禁，给人留下稳重的印象。

四、高中数学家教怎么讲课

1、高中数学家教应注意和初中数学知识的衔接。这是一个十分困难的问题，初中数学与高中数学的差别非常大，从原本的实际思维转入抽象思维，需要一个大幅度转变。这就需要重新整理初中数学知识，形成良好的知识基础，在此基础上，再根据高中知识特点，较快的吸收新的知识，形成新的知识结构。

2、高中数学家教应认真理解，反复推敲思考高中各知识点的涵义，各种表示方法。容易混淆的知识，仔细辨识、区别，达到熟练掌握，逐步建立与高中数学结构相适应的理论本质与思考方法，切忌急于求成。

3、高中数学家教应通过学习，要努力培养自己观察，比较抽象，概括能力初步形成运用知识准确地表达数学问题和实际问题的意识和能力;培养科学的、严谨的学习态度，为树立辩证唯物主义科学的世界观认识世界打下基础。

五、创建初中数学社团的基本思想

1、现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。

2、二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好社团活动让学生产生学习动机。

3、(一)选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣

4、低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。

5、(二)选择活动内容应贴近学生的生活

6、根据“数学来源生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。

7、三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容

8、组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

9、小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。

10、开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。比如，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面能力都得到提高。

11、开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。

12、四、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久.学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。

13、(一)加强思想教育，引发内部动力

14、在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神;教育学生在活动中团结友爱，互相帮助;在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。

15、(二)给学生创造成功的机会，使学生树立自信

16、在社团活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。

17、(三)渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力

18、在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。

19、学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。

20、通过社团小组，激发学生学习数学的兴趣，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大。实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。使社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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