大家好，关于智能化ppt模板很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于多元智力主要包括的特殊能力的知识，希望对各位有所帮助！

一、毕加索歌曲的背景

1.毕加索的歌曲背景是西班牙文化和艺术。

2.毕加索作为一位西班牙艺术家，他的歌曲受到了西班牙文化和艺术的影响。

他的音乐作品中常常融入了弗拉明戈音乐的元素，这是一种源自于西班牙的传统音乐形式。

此外，毕加索的歌曲也受到了西班牙艺术家们的启发，他的音乐作品中常常表现出对于色彩和形式的独特处理，这与他在绘画领域的创作风格相呼应。

3.毕加索的歌曲背景延伸至他对于多种艺术形式的探索和创新。

他不仅在绘画领域有着卓越的成就，还涉足了雕塑、陶瓷、戏剧和诗歌等领域。

他的多元艺术背景和对于不同艺术形式的热爱，使得他的音乐作品更加丰富多样，展现出了他对于艺术的全面理解和创造力。

二、80年代香港背景小说

1、有因为80年代的香港是一个变革时期，社会经济发展和政治环境都非常复杂和多变，作为文学创作的背景非常丰富。

2、此时期的香港背景小说涵盖了很多主题，如警匪、黑帮、青少年犯罪、家庭关系、城乡差距等，题材多元、思想深刻，具有很高的文学价值和历史意义。

3、延伸推荐经典香港背景小说有：《九龙城寨》、《绿豆》、《十年一品港》等。

三、吴承恩写西游记的背景

1、吴承恩写《西游记》的背景是明朝末年至清代初年，也就是16世纪末到17世纪初这段时间。

2、这个时期，中国社会由于经济、政治、文化方面的种种因素而非常混乱，各类领域都出现了很多极具影响力的作品和人物。

3、而吴承恩，作为明末清初的一位杰出文学家和文化人，正是在这样的历史背景下创作了《西游记》这部举世闻名的古典小说。

4、他沉迷于神话、传说和民间故事，并借鉴了许多当时的文学、戏剧和曲艺作品。

5、在这些文化背景和历史条件的基础上，他创造了一个极其神奇、壮观，又充满智慧和思辨的奇幻世界，在中国文学史上留下了不可磨灭的印记。

四、刘义庆世说新语背景

《刘义庆世说新语》是南北朝时期刘义庆所撰的一部文言小说集，其背景可以从以下两个方面来分析：

1.时代背景：南北朝时期（420-589年）是中国历史上一个动荡的时期，政治割据、战乱频繁，社会动荡不安，民生困苦。《刘义庆世说新语》的写作正处于这个历史时期，可以看作是对时局的反思和抒发。

2.文化背景：南北朝时期是中国文化的多元交融时期，佛教、道教、儒家文化等相互影响，形成了独特的文化氛围。《刘义庆世说新语》中涉及了很多佛教、道教的故事和哲理，展现了当时文化的多样性和深厚底蕴。

综上所述，《刘义庆世说新语》的背景既有南北朝时期政治动荡的历史背景，也有南北朝时期文化多元交融的文化背景。

五、多元智力主要包括的特殊能力

加德纳认为，支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能（八大特殊能力）

：语言智能、节奏智能、数理智能、空间智能、动觉智能、自省智能、交流智能和自然观察智能。

1.言语—语言智能（Verbal-linguisticintelligence）

指听、说、读和写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。包括口头语言运用及文字书写的能力，把句法、音韵学、语义学、语言实用学结合并运用自如。这类人在学习时是用语言及文字来思考，喜欢文字游戏、阅读、讨论和写作。

2．音乐—节奏智能（Musical-rhythmicintelligence）

指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。音乐智能强的人能察觉、辨别、改变和表达音乐，对节奏、音调、旋律或音色较具敏感性。在学习时是透过节奏旋律来思考。

3．逻辑—数理智能(Logical-mathematicalintelligence)

指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字和推理的智能。他们学习时靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案，寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣。即使他人的言谈及行为也成了他们寻找逻辑缺陷的好地方，对可被测量、归类、分析的事物比较容易接受。

4．视觉—空间智能(Visual-spatialintelligence)

指感受、辨别、记忆和改变物体的空间关系并借此表达思想和感情的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。空间智能强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，能准确地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现出来。这类人在学习时是用意象及图像来思考的。空间智能可以划分为形象的空间智能和抽象的空间智能两种能力。形象的空间智能为画家的特长。抽象的空间智能为几何学家特长。建筑学家形象和抽象的空间智能都擅长。

5．身体—动觉智能(Bodily-kinestheticintelligence)

指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。动觉智能强的人善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这类人很难长时间坐着不动，喜欢动手建造东西，喜欢户外活动，与人谈话时常用手势或其它肢体语言。他们学习时是透过身体感觉来思考。

6．自知—自省智能（内省智能）(Intrapersonalintelligence)

指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。自省智能强的人能自我了解，意识到自己内在情绪、意向、动机、脾气和欲求，以及自律、自知和自尊的能力。他们会从各种回馈管道中了解自己的优劣，常静思以规划自己的人生目标，爱独处，以深入自我的方式来思考。内省智能可以划分两个长层次：事件层次和价值层次。事件层次的内省指向对于事件成败的总结。价值层次的内省将事件的成败和价值观联系起来自审。

7．交往—交流智能（人际智能）(Interpersonalintelligence)

指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。这类人对人的脸部表情、声音和动作较具敏感性，能察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉。他们比较喜欢参与团体性质的活动，较愿意找别人帮忙或教人如何做事，在人群中才感到舒服自在。他们通常是团体中的领导者，靠他人的回馈来思考。

8．自然观察智能（自然探索智能）(Naturalistintelligence)

指个体辨别环境（不仅是自然环境，还包括人造环境）的特征并加以分类和利用的能力。这类人具有能认识植物、动物和其它自然环境（如云和石头）的能力。自然智能强的人，在打猎、耕作、生物科学上的表现较为突出。自然探索智能应当进一步归结为探索智能。包括对于社会的探索和对于自然的探索两个方面。

关于智能化ppt模板的内容到此结束，这篇文章只是小编的分享，并不能代表大家观点和客观事实，仅仅给大家作为参考交流学习哦！希望对大家有所帮助。

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