很多朋友对于人工智能在电气化中的应用和人工智能和电气工程及自动化区别不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、自动化和人工智能的区别

1、人工智能是有一定的“自我”判断能力，自动化只是能够按照已经制订的程序工作，没有自我判断能力。自动化常常处理结构化数据，智能化往往处理半结构化数据，人可以处理非结构化数据。

2、“智能化”：是指由现代通信与信息技术、计算机网络技术、行业技术、智能控制技术汇集而成的针对某一个方面的应用。从感觉到记忆再到思维这一过程称为“智慧”，智慧的结果产生了行为和语言，将行为和语言的表达过程称为“能力”，两者合称“智能”。智能一般具有这样一些特点：一是具有感知能力，即具有能够感知外部世界、获取外部信息的能力，这是产生智能活动的前提条件和必要条件；二是具有记忆和思维能力，即能够存储感知到的外部信息及由思维产生的知识，同时能够利用已有的知识对信息进行分析、计算、比较、判断、联想、决策；三是具有学习能力和自适应能力，即通过与环境的相互作用，不断学习积累知识，使自己能够适应环境变化。

二、人工智能和电气工程及自动化区别

人工智能和电气工程及自动化是两个有重合但不同的专业。主要区别如下:

1.专业方向不同。人工智能主要关注计算机系统中人工智能算法和技术的研究与应用。电气工程及自动化主要关注电子技术、自动控制技术及其在电气工程领域的应用。

2.重点技术不同。人工智能重点研究机器学习、深度学习、语音识别、图像识别等技术。电气工程及自动化更侧重电路理论、控制理论、仿真建模、PLC编程等技术。

3.研究对象不同。人工智能主要研究软件系统和算法。电气工程及自动化更加关注硬件系统与组件,如变频器、PLC、各类传感器等。

4.应用领域不同。人工智能广泛应用于互联网、计算机视觉、自然语言处理等方面。电气工程及自动化主要应用于工控自动化、机电一体化、高速铁路等领域。

5.学习内容不同。人工智能要学习数学基础、机器学习、深度学习理论等知识。电气工程及自动化需要学习电路与电子技术、自动控制理论、PLC编程语言等内容。

三、人工智能与课堂教学的深度融合

人工智能与课堂教学以大数据、人工智能、虚拟现实、区块链为代表的新技术蓬勃发展。而新技术与教育教学的深度融合，不仅推动了高等文科教育纵深发展，也在人才需求、学科专业设置、教学内容、学习模式等方面，对人文社会科学人才培养产生了深远影响。

四、南京大学人工智能专业毕业去向

电气化管理，软件开发，科学研究…最好的毕业是从事电气化管理，这个是理想的就业，所以说南京大学人工智能专业毕业，电气化管理

五、西农电气自动化工程就业怎么样

还不错。西北农林科技大学农业电气化与自动化专业是一个涉及农业、电气、计算机等多个领域的交叉学科,培养的研究生具有较强的理论基础和实践能力,能够在农业机械化、农业信息化、智能农业等领域从事科研、技术开发、管理等工作,随着农业现代化的不断推进,农业电气化与自动化专业的研究生就业前景较为广阔,未来发展潜力也很大。

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