大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下人工智能在知识应用时期的问题，以及和人工智能多少岁开始学的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

一、人工智能对会计行业带来的不利影响

与会计人员不同，人工智能可长时间、准确处理会计信息，人工智能可用于搜集、处理大量数据信息，这对降低会计人员工作压力具有重要意义。目前，部分岗位已被人工智能替代。部分技术含量较低、重复性会计工作可由人工智能完成，因而部分低级会计人员将面临失业。同时，人工智能的应用使得高级会计人员需具备多方面知识，对其综合素质要求也较高。因而，会计人员需重新规划自己的职业发展，以适应社会、企业的要求。

随着信息技术的发展，會计档案也由纸质档案改为电子档案，企业只需建立数据库保存这些电子档案即可。但是，企业需重视会计信息的安全问题。若企业未建立完善会计信息保密制度，会计信息可能被泄漏。若企业未重视防火墙的建设，不法分子可能破解密码，盗取或篡改企业会计信息，进而给企业造成巨大经济损失。

二、人工智能实训的主要目的

1、通过实践操作，让学生能够更加深入地了解和掌握人工智能领域的相关理论、算法和技术，并在实际应用中获取更多的经验和技能。

2、具体来说，人工智能实训可以帮助学生实现以下几方面的目标：

3、掌握基础理论知识。人工智能实训通常包括机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等方面的基础理论知识的教授和实践操作，这些知识是学习人工智能的基础，掌握它们对于后续的学习和实践都至关重要。

4、学习算法和技术。人工智能实训能够让学生接触到各种常见的人工智能算法和技术，并进行实现和应用。通过实际操作，学生能够更好地理解和运用这些方法，提高自己的算法和程序设计能力。

5、认识应用场景。人工智能实训课程通常会包括一些典型的应用场景，如图像识别、语音识别、推荐系统、数据挖掘等。通过实践操作，学生可以更加深入地了解这些应用场景的特点和解决方案，提高自己的应用能力。

6、培养创新思维。人工智能实训通常会涉及到一些课程设计和项目开发等活动，这些活动需要学生进行大量的思考和实践，在实践中培养出创新思维和解决问题的能力，为未来的学习和职业发展打好基础。

7、总之，人工智能实训的主要目的是为学生提供一个实践学习的机会，让他们通过具体的应用场景和项目实践，掌握人工智能领域的相关理论和技术，并在实践中不断提高自己的能力和水平。

三、人工智能多少岁开始学

一位9岁的中国男孩在社交媒体上拥有22万个粉丝。他发布的26条编程系列视频让他获得了超过400万的个人浏览量。

和中国许多青少年一样，来自上海的“Vita君”（网名）在5岁时就已经通过接触计算机编程体验人工智能大潮。刚开始学习编程时，他甚至不能熟练使用筷子吃饭。在爸爸的帮助下，他慢慢可以编写出简单的游戏程序。到了6岁，父子俩为幼儿园设计了一个离园倒计时的小程序，希望小朋友们珍惜美好的学龄前时光。

人工智能在中国的快速发展，使得这名“网红”小小年纪就对这项新兴技术丝毫不陌生。对于中国的新生一代而言，接触人工智能的机会越来越多。

一些中国小学从三年级开始为孩子们设置了计算机信息课程，其中一项教学内容就是引入简单的电脑编程。江苏冠通教育科技有限公司为全省1000多家学校提供人工智能学习的设备，该公司总经理刘昶说：“即便如此，家长们还是觉得校内的授课深度受限于每周一节的课时，因此他们购买了线上编程课或把孩子送到校外机构继续学习。”

前瞻产业研究院2020年9月发布的数据显示，2018年中国少儿编程市场规模为248亿元人民币，2019年大概为257亿元。

打开各种手机应用商店，可以找到门类繁多的编程应用程序。它们大多通过游戏的方式将图形化模块编程介绍给孩子们。这种图形编程与传统的计算机语言变成不同，不涉及数学算法，对初学者的门槛更低。

2020年，中国的脱贫攻坚取得了重大胜利。中国线上教育的迅速发展和基础设施日益完善，让偏远地区青少年也能得到学习人工智能的机会。

中国青少年科技辅导员协会2018年曾发布《中国中小学生阶段人工智能普及教育相关现状调研报告》，报告显示中小学生人工智能学习意愿强烈，91.7%的受调研学生表示希望学习人工智能知识。2017年发布的《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》明确强调实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

四、人工智能在大学教学的利与弊

1、随着纳米技术、基因技术、人工智能技术的迅速发展，人从生理、肉体上与机器合为一体，实现了“人的机器化”和“机器的人化”。在这方面，医学上已展示了很好的前景。同样，人工智能在大学教育里也显示出良好的前景和益处，当然也伴随着弊端。

2、利：人工智能实现了教与学的网络化和高效率。通过互联网的高效作用，教学过程相比过去要高效很多，海量信息的输入使得学生接受更多更丰富多彩的知识。新科技的注入也激发了学生的主动性和热情，使他们更愿意投身于学习中。同时无纸化考试也运用在部分高校，大大得节约了纸张，从而达到环保目的。

3、弊：凡事都有两面性，人工智能也是一把双刃剑。由于人工智能要求学生用互联网进行学习和做相关教学任务，不可避免地在日常生活中高频率地使用到电脑和手机，这就产生一个负面影响，学生过度使用依赖科技产品，不可避免会接触到电子游戏，使得那些自制力差的学生沉迷网络而影响学习。此外，电脑和智能手机对于贫困家庭也是一笔经济负担。

五、人工智能在现实生活中的应用及其使用到的关键技术

人工智能在现实生活中，经常看到的有银行的自动存款机、取款机及提款机；再就是与我们生活工作学习所用到的电脑等都是人工智能的具体表现，它的使用确是给予我们的生活工作和学习带来了极大的方便，同时也提高了工作效率，所以人工智能是时代在进步的结果。

关于人工智能在知识应用时期的内容到此结束，这篇文章只是小编的分享，并不能代表大家观点和客观事实，仅仅给大家作为参考交流学习哦！希望对大家有所帮助。

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