老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于人工智能应用于语文教学和如何利用信息化技术提升初中语文教学效率的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享人工智能应用于语文教学以及如何利用信息化技术提升初中语文教学效率的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

一、人工智能专业专插本要考些什么

1、人工智能专业专插本要考科目是：公共课英语＋高等数学，各150分，满分300分。

2、可以报考的专业有通信工程、计算机科学与技术、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、数据科学与大数据技术、人工智能、计算机应用工程、网络工程技术。清楚了吗。

二、如何利用信息化技术提升初中语文教学效率

1、“信息化技术”只是一种人工智能手段，目前被广泛推广并应用于各科课堂教学。而它的最基本的功用就是在课堂上能起到“画龙点睛”，打造高效课堂的作用。当然，如果教师仅为了这个“手段”而“不择手段”的话，就会在课堂上给人以“画蛇添足”之感，或者只是为了应敷检查而导致出现“画龙又画虎”却“画不出骨”的尴尬境地了。那么该如何巧妙地利用这一手段去提高语文课堂效率呢？下面把我的几点体会奉献给您，以求“抛砖引玉”，并给您带来启示。

2、一、出现的“时机”要对头。“什么时候用”，这个时机的选择，决定了“吸睛”的状态。是否是最佳时机，就像不同“重量级的人物”该在什么时候“出场”一样，要提前有“预设”，心中有“算盘”。而“出场”的时间，受决于同学们对这一节课“重难点和兴趣点”的关注度。如在导课时，作比较时，需要烘托时，需要小结时等等。

3、二、出现的“场景”要对头。“信息技术手段”也就是通称的“多媒体”，它究竟在什么“场景”下出现较适宜，而又不致于“干扰”学生正常接收有效信息呢？以下几点“场景”可以考虑：需要烘托气氛时，需要大量信息比对时，需要拓展训练时，需要赏析点评时，需要课堂节点小结时等等，个人根据学情自主“调控”。

4、三、出现的“阶段”要对头。除了以上两点以外，以下几个“特殊阶段”，也是高效语文课堂要注意的。如，作文点评课，阅读赏析课，单元感知与总结课，试卷分析与点评课，自主导读课，阶段性复习课等等。

5、总之，“信息化技术”手段要想在语文课堂上“大显身手”而又不致于“喧宾夺主”，就要在课前提前“设局”，适时、适境、适学情而动。不动则已，动则如“万军之中巧取敌军上将首级”一样，给人以震撼，让人以难忘，同时又让同学们期盼着下一节语文课的到来。

三、人工智能相关专业是学什么

据了解主要是学计算机软件科学技术，机器学习，人工智能导论，图像识别，生物演论，自然语言处理，语文网，博奕奕，信号处理，线性代数，微积分，偏程等主要课程内容。

四、乐意学智能教育真的有用吗

乐意学智能教育确实非常有用。智能教育结合了人工智能和教育领域的最新技术，能够提供个性化的学习体验。它可以根据学生的能力和学习风格进行定制化教学，帮助学生更高效地掌握知识。此外，智能教育还能提供实时反馈和评估，帮助学生及时调整学习策略。通过智能教育，学生可以获得更广泛的学习资源和机会，提高学习效果。因此，乐意学智能教育对于学生的学习发展非常有益。

五、人工智能的利与弊口语交际

人工智能让人类生活更美好：广泛应用的无人驾驶，不仅减轻了人们的负担，也大大降低了事故率。比如，今天苹果系统的SIR手写版系统、生物识别系统都是人工智能的应用，显著提高了人类的生活质量。

人工智能的发展导致很多人失业。根据人社部新闻发布会，2016年底我国失业率达到4.05%。机器人不会犯错误，不会累，不需要休息或支付。这完全可以替代很多职业，比如工人、司机等等，不需要思考。这会导致大量的人失业，大量的人整天无所事事。

END，本文到此结束，这篇文章只是小编的分享，并不能代表大家观点和客观事实，仅仅给大家作为参考交流学习哦！如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！

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