大家好，今天小编来为大家解答人工智能应用技术教材这个问题，如何让孩子接触人工智能很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

一、人工智能用到的逻辑可分为哪两大类

1、人工智能中用到的逻辑可概括地划分为两大类。一类是经典命题逻辑和一阶渭词逻辑，其特点是任何一个命题的真值或者为“真”，或者为“假”，二者必居其一。

2、因为它只有两个真值，因此又称为二值逻辑。另一类是泛指除经典逻辑外的那些逻辑，主要包括三值逻辑、多值逻辑、模糊逻辑、模态逻辑及时态逻辑等，统称为非经典逻辑。

3、在非经典逻辑中，又可分为两种情况，一种是与经典逻辑平行的逻辑，如多值逻辑、模糊逻辑等，它们使用的语言与经典逻辑基本相同，主要区别是经典逻辑中的一些定理在这种非经典逻辑中不再成立，而且增加了一些新的概念和定理。另一种是对经典逻辑的扩充，如模态逻辑、时态逻辑等。

二、如何让孩子接触人工智能

1、让孩子接触人工智能，可以采取以下几种方式：

2、参观科技博物馆或科学中心：很多科技博物馆或科学中心都有关于人工智能的展览和互动体验，可以让孩子亲身体验和了解人工智能。

3、参加人工智能课程或工作坊：现在很多机构都提供人工智能相关的课程或工作坊，可以让孩子学习编程、机器学习等相关知识，亲身参与人工智能的开发和应用。

4、使用人工智能玩具或游戏：市场上已经有很多人工智能玩具或游戏，可以让孩子在娱乐中接触人工智能，培养对人工智能的兴趣。

5、与孩子一起阅读关于人工智能的书籍或文章：选择适合孩子年龄的关于人工智能的书籍或文章，与孩子一起阅读，帮助他们了解人工智能的基本概念和发展。

6、鼓励孩子使用互联网资源：互联网上有大量的关于人工智能的学习资源，可以鼓励孩子通过搜索引擎、在线课程等方式自主学习人工智能相关知识。

7、让孩子接触人工智能应该以兴趣为导向，不要强制孩子学习，同时要注意选择适合孩子年龄和认知水平的内容，避免过于复杂或抽象的概念。

三、怎样学习人工智能

1.首先推荐找一本宏观角度介绍人工智能的书籍来看看

因为要学习一样技能之前，先要知道它是什么，能干什么，有什么用。

这里推荐李开复和王咏刚著作的《人工智能》，里面讲了好多人工智能的应用场景，是如何在金融，生活，医疗，艺术等领域落地的，其中还有比较有启发的问题：人工智能还不能做什么？AI的创业机会？以及我们非常关心的，AI时代个人要如何学习？

2.找到一个自己感兴趣的项目主题

通过读书已经了解了人工智能是什么，能干什么，那么其中应该有一个领域是能够吸引你的，实践是成长的最快方式，所以要动手做一个项目最好，可以先找到一个项目目标，虽然不能很快就追求做出来，但是可以先有个方向。

然后去找这个项目的解决方案，可以通过找书，找代码，现在有很多关于人工智能项目的书籍，比如自然语言处理的相关书籍中，都会有两三个常见的小项目，聊天机器人，情感分析等等，可以先作为自己项目的最简单解决方案，一边写代码一边学习。

然后再去不断地补充知识，不断地改进项目。

想要长期地学习AI，成为领域的人才或者专家，就需要有过硬的基础知识，所以系统学习AI的知识很有必要。

这里推荐三个比较好的入门资源，都是在线的免费学习课程：

1.Udacity的《IntrotoArtificialIntelligence》，

里面会讲到AI所需要的概率，机器学习，强化学习，计算机视觉，机器人等理论。

另外两个是关于机器学习的课程：

2.Coursera上AndrewNg的《机器学习》，

这门课是最受欢迎的入门基础课，包括机器学习的几个基础算法，老师讲的理论通俗易懂，项目有推荐系统和OCR，也是学了之后就能很快应用做个小demo的。

3.另外是谷歌的机器学习速成课程，https://developers.google.com/machine-learning/crash-course/ml-intro，

这个也是他们要求自己员工必学的内容。

人工智能涉及的技术很多，而且更新很快，所以要持续的学习，关注好的论文模型，读书，写代码，持续迭代。

四、通用人工智能什么时候来临

1.目前无法确定通用人工智能何时会来临，因为其需要突破许多技术和理论难题，目前还没有一个确切的时间表。

2.目前人工智能的研究已经在不断地发展，但通用人工智能还需要解决许多问题，例如如何让计算机学习自我思考、推理、判断和决策等等，这些都是非常复杂的任务，需要不断的探索和创新。

3.但是，随着科技的不断进步和人工智能领域的不断发展，我们可以期待通用人工智能在未来的某个时间到来。

五、人工智能什么时候实现

1、真正的人工智能还没出现，因为人工智能的概念是由英国的图灵在1950年10月提出，而图灵测试，指测试人在与被测试者，即一个人和一台机器隔开的情况下，通过一些装置向被测试者随意提问，问过一些问题后，如果测试人不能确认被测试者百分之三十的答复哪个是人，哪个是机器的回答，那么这台机器就通过了测试，并被认为具有人类智能。

2、（英语：ArtificialIntelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。该词也指出研究这样的智能系统是否能够实现，以及如何实现。人工智能于一般教材中的定义领域是“智能主体（intelligentagent）的研究与设计”，智能主体指一个可以观察周遭环境并作出行动以达致目标的系统。约翰·麦卡锡于1955年的定义是“制造智能机器的科学与工程”。安德里亚斯·卡普兰（AndreasKaplan）和迈克尔·海恩莱因（MichaelHaenlein）将人工智能定义为“系统正确解释外部数据，从这些数据中学习，并利用这些知识通过灵活适应实现特定目标和任务的能力”。人工智能的研究是高度技术性和专业的，各分支领域都是深入且各不相通的，因而涉及范围极广。

3、AI的核心问题包括建构能够跟人类似甚至超卓的推理、知识、规划、学习、交流、感知、移物、使用工具和操控机械的能力等。当前有大量的工具应用了人工智能，其中包括搜索和数学优化、逻辑推演。而基于仿生学、认知心理学，以及基于概率论和经济学的算法等等也在逐步探索当中。思维来源于大脑，而思维控制行为，行为需要意志去实现，而思维又是对所有数据采集的整理，相当于数据库，所以人工智能最后可能会演变为机器替换人类。

4、2017年12月，人工智能入选“2017年度中国媒体十大流行语”。

关于人工智能应用技术教材和如何让孩子接触人工智能的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？这篇文章只是小编的分享，并不能代表大家观点和客观事实，仅仅给大家作为参考交流学习哦！如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站哦。

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