Part1:

小学生应该是在快乐成长中适当做题，做题有助于巩固与温习，合乎“学而时习”“温故知新”的古训；或者说，在快乐学习中健康成长，在快乐做题中快乐成长！请不要把学习、做题与快乐成长对立起来！老师要研究如何把学习与快乐合而为一，不可以一谈快乐成长就冒出“玩乐”的概念。优秀的老师总是能让孩子把学习、做题当作是一种玩乐方式。

Part2:

老师要研究如何把学习与快乐合而为一，不可以一谈快乐成长就冒出“玩乐”的概念。优秀的老师总是能让孩子把学习、做题当作是一种玩乐方式。

Part3:

可能需要结合培养目标来制定相应的策略，学生成绩是否有考核要求？学生素质能力是否有要求？AI时代培养学生题海战术是否有用？快乐学习除了快乐之外，是否真的能学到东西？老师之间也可以多交流探讨下，没有固定答案的，要结合你们的实际教学场景和目标来定。

Part4:

1.应该首要关注祖国的花朵身心健康。2.小学老师自身也要阳光，培养孩子们学习上的好习惯，课堂上激发孩子的求知欲。3.题不在多，在于有针对性的练习。4.课件可以加强锻炼，运动。遵循孩子的生长规律。

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