今天给各位分享幼儿园小班比较数量教案的知识，其中也会对幼儿园学前班比较宽窄的教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

一、幼儿园顺数与倒数教案

1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。

2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。

3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

1、1—10磁性数字卡2套、方向箭头1个

3、相同火车头图片2个（区别：车牌号不同）

4、高楼模型1栋、1—10粘贴数字1套

(一)教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。

(二)教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。

(三)教师与幼儿共同游戏进行知识铺垫。

1.通过拍手游戏感知数量之间多1与少1的关系。

2.数字感知多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？

(一)教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前一个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。

(二)教师引导幼儿从上、下、左、右四个方向观察、感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化。

1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按规律填数字。

2.以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数起的顺数与倒数练习。

3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导入小火车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒数。

4.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接数与倒接数的练习。如：住在5楼的**想到1楼的**家串门，要走哪几层楼？……

5.教师以祝福青蛙搬新家的方式，引导幼儿参与游戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着数……”（654）。

拓展幼儿思维，引导幼儿回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富幼儿生活经验。

请幼儿回家同爸爸妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面，下周一大家共同分享。

二、幼儿园三月三教案及反思

1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。

1、课件-数学：3-3比较概念3-4比较概念3-5比较概念

2、日常生活中能比较高矮的实物若干

让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不同点：

两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。

三、幼儿园教案分为几部分

1、第一部分：导入（故事导入，游戏导入）

2、第二部分：活动展开（讲解本课的主题）

3、第三部分：互动游戏（借助游戏帮助幼儿记忆本节课的内容）

4、第四部分：总结（总结下这次课堂的重点）

四、一周有几天教案幼儿园

我认为幼儿园一周有3天教案最为合适，周一宝贝们刚过完周末，我们是要以宝贝的自主学习为主，让宝贝尽快的适应新的一周生活，周二周三可以安排教案活动，周四可以让宝贝充分的户外活动，减少疲惫，周五可以安排教案，宝贝们学习完成后，周末可以尽快的消化。

五、幼儿园学前班比较宽窄的教案

2、学具准备：彩色片、不同宽窄的积木等。

师：“今天我们来玩一个走线的游戏。叫过小桥。”带领幼儿一边念儿歌一边根据儿歌内容自编动作。

“今天有些客人来到了我们班，想来考考你们，你们接受吗？”

“看看，这两个彩色片谁宽、谁窄呢？”

教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片，引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。

②尝试用多种方法比较物体的宽窄。

请幼儿每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看谁的宽，谁的窄。鼓励幼儿用多种方法比较宽窄：比如一端对齐比或叠放在一起比较。

请幼儿拿好自己的操作卡片回到位子上，进行操作卡片，并说说自己用什么方法比较出10个彩色片的宽窄，又是怎么排列的？

第一、二、三组：用多种方法比较积木的宽窄并排序

第四、五、六组：找找教室内外宽窄不同的物品并排序。

第七、八组：完成操作册第3、4页的活动，

“谁来说说在活动中你是怎么来进行宽窄排序的？”

请幼儿说说自己在游戏中遇到宽窄不同的情况时是怎么比较的。引导幼儿收拾整理好学具。

1、请幼儿将椅子搬到走廊上，搬一把椅子可自由进出，但搬桌子时就卡住了，为什么？怎么办？

2、在室内找出宽窄不一样的的物品并排序，再说说你是用什么方法判断出物品宽窄的。

关于幼儿园小班比较数量教案，幼儿园学前班比较宽窄的教案的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。

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