送东阳马生序原文翻译及注音(篇1)



原文、注音及翻译

开篇自述

原文：余幼时即嗜（shì）学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠（dài）。录毕，走送之，不敢稍逾约。

翻译：我从小就热爱学习。因为家里穷，没办法买书来读，所以常常向那些有书的人家去借，亲自用手抄写，计算着日子按时归还。天气非常寒冷的时候，砚台里的水都会结成坚硬的冰，我的手指冻得不能弯曲和伸直，但我从未因此而放松或停止抄写。抄完之后，我总是赶快跑去送还，不敢稍微超过约定的期限。

求师之难

原文：以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠（guān），益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

翻译：因此，很多人都愿意把书借给我，我也因此得以广泛阅读各种书籍。到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人交往，曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。

拜师求学

原文：先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄（chì duō），色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉。

翻译：前辈德高望重，学生挤满了他的屋子，但他从不把言辞放委婉些，态度放温和些。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一个字来辩解；等到他高兴了，就又去请教。

旅途艰辛

原文：当余之从师也，负箧（qiè）曳屣（xǐ），行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。

翻译：当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了都不知道。

鼓励后学

原文：今虽耄（mào）老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

翻译：现在我虽然年老，没有什么成就，但还能有幸置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天在皇帝身边侍奉，准备接受询问，四海之内也有人错误地称道我的姓名，更何况才能超过我的人呢？

寄望

原文：今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

翻译：现在学生们在太学里学习，政府每天都供给膳食，父母每年都给予冬夏衣服，没有挨饿受冻的忧虑了；坐在高大的房屋里诵读《诗》《书》，没有奔走的劳苦了；有司业和博士做他们的老师，没有询问而不告诉，求教而得不到的情况了；凡是应该有的书，都集中在这里，不必像我那样亲手抄写，向别人借来然后才能看到。

原文：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

翻译：如果他们的学业还有不精通，品德还有没养成的，如果不是天资低下，就是用心不如我那样专一罢了，哪里是别人的过错呢？

通过这篇赠序，宋濂不仅回顾了自己的求学历程，更以此激励后学马生珍惜现有的学习条件，专心致志，勤奋学习，表达了对青年学子的深切期望和美好祝愿。

送东阳马生序原文翻译及注音(篇2)



原文

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

注音

余幼时即（jí）嗜学。家贫（pín），无从致（zhì）书以观，每假借（jiǎ jiè）于藏书之家，手自笔录（bǐ lù），计日以还（huán）。天大寒，砚（yàn）冰坚，手指不可屈伸（qū shēn），弗之怠（dài）。录毕，走（zǒu）送之，不敢稍逾约（yú yuē）。以是人多以书假余（jiǎ yú），余因得遍观（biàn guān）群书。既加冠（jiā guān），益慕（mù）圣贤之道。又患无硕师（shuò shī）名人与游（yóu），尝趋（qū）百里外，从乡之先达（xiān dá）执经叩问（zhí jīng kòu wèn）。先达德隆（lóng）望尊（zūn），门人弟子填（tián）其室，未尝稍降辞色（jiàng cí sè）。余立侍左右，援疑质理（yuán yí zhì lǐ），俯身倾耳（qīng ěr）以请；或遇其叱咄（chì duō），色愈恭（gōng），礼愈至（zhì），不敢出一言以复（fù）；俟（sì）其欣悦（xīn yuè），则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

少年苦读

我从小就酷爱学习，但家境贫寒，无法买书来读，只能常常向藏书的人家借书，亲手抄写，计算着日子按时归还。冬天天气极其寒冷，砚台里的水都结成了坚硬的冰，手指冻得不能弯曲伸直，也不敢放松抄书。抄完后，立即跑去送还，不敢稍微超过约定的期限。因此，人们都愿意把书借给我，我也因此得以广泛阅读各种书籍。

青年求师

成年后，我更加仰慕古代圣贤的学问，又担心没有才学渊博的老师可以交往请教。我曾经跑到百里之外，去向当地德高望重的老前辈拿着经书请教问题。那些前辈道德高尚，名望很大，他们的学生挤满了屋子，他们从不稍许放下尊严。我站在旁边伺候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到前辈斥责，我的态度更加恭敬，礼数更加周到，不敢说一句话来辩解；等到前辈高兴了，就再次请教。所以我虽然愚笨，但最终还是有所收获。

通过上述内容，我们可以看到宋濂通过自己的经历，强调了勤奋学习与尊敬师长的重要性，以此激励马生珍惜现有的学习条件，努力上进。



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