马援传文言文阅读答案(篇1)



【马援传】

——忠诚武略，功在边疆

【少年壮志】

马援，字文渊，扶风茂陵人也。少有大志，尝谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”其兄伯符仕郡，任侠好施，援年十二而孤，少有大志，不治产业，常谓宾客曰：“凡殖货财产，贵其能施予，否则守钱虏耳！”由是尽散家财，以结交英杰。

【征战四方】

初，援随光武帝刘秀征战，屡建奇功。后，交趾女子征侧、征贰反，援请命南征。援至，严申军令，赏罚必信，夷狄感悦，咸来归附。又教民耕战，凿井筑城，为长久计。经年，平定二征，岭南悉平，威名大振，人皆仰之。

【铜柱铭功】

平岭南后，援立铜柱以为汉之极界，铭其功绩，示汉德威于万里之外。时人歌之曰：“马将军，定五溪，铜柱标界，威震南夷。”援笑曰：“吾乃一介武夫，所愿不过马革裹尸耳，何足道哉！”

【老当益壮】

及年迈，援犹请缨北击匈奴，西拒羌戎，身先士卒，不避艰险。尝诫诸子曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。”其慎言谨行，可见一斑。援虽年至六旬，每战必自持兵弩，跨马前行，士卒莫不奋勇，争相效仿。

【遗书诫子】

援病笃，遗书诫其子曰：“吾生不逢时，尝恨不能死国事。今病困，汝等当勉励忠孝，勿以富贵骄人。”言讫而薨，帝闻之，哀恸不已，赐谥忠成，以彰其忠烈。

【】

马援一生，征战无数，功勋卓著，其忠肝义胆，英勇无畏，实乃汉室之栋梁。其言“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳”，至今仍激励后世，成为千古佳话。马援之精神，跨越千年，依旧熠熠生辉，光照人心。

【阅读理解答案】

马援的少年时期有何特点？

答：马援少年时期即有大志，不重视个人财富积累，乐于助人，慷慨解囊，结交英雄豪杰。

马援南征交趾的主要策略和成果是什么？

答：马援南征交趾时，严明军纪，恩威并施，不仅平定了征侧、征贰的叛乱，还教导民众耕战，加强基础设施建设，确保了岭南的长期稳定。

“铜柱铭功”事件反映了马援怎样的品质？

答：此事件体现了马援的军事才能、对国家的忠诚以及对边疆稳定的长远考虑，同时彰显了他对外展示汉朝威望的决心。

马援对子女的教诲主要体现在哪些方面？

答：马援强调子女应注重忠孝，不得因富贵而傲慢待人，且在其遗书中鼓励后辈要勇于担当，为国效力，体现了其重视道德修养和家族传承的教育理念。

马援的精神遗产对后世有何影响？

答：马援的“马革裹尸”精神成为了后世崇尚的英雄主义象征，激励着人们不畏艰难，勇于牺牲，为国家和社会做出贡献。他的忠诚、勇敢和高尚品德，至今仍被广泛传颂，成为中华民族宝贵的文化遗产。

马援传文言文阅读答案(篇2)



【马援传】

——忠诚武略，马革裹尸

【少年壮志】

马援，字文渊，扶风茂陵人也。少有大志，尝谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”时世祖光武初定天下，援年十二，丧父，哀痛过礼，乡党异之。后从兄况游学，遍览群书，尤好《太公六韬》、《黄石公三略》，常以将帅之略自许。

【南征北战】

援初仕隗嚣，后归光武，以其智勇，屡建奇功。建武十一年，交趾女子征侧、征贰反，援请缨南征，率楼船大破敌军，斩首数千级，降者万余人，岭南遂平。及陇右豪强起事，援复领兵西讨，所向披靡，威震边疆，人颂其功：“铜马帝师，威震万里。”

【马革裹尸】

援年六十有二，犹请命北击乌桓，帝悯其老，不许。援据鞍顾盼，以示可用，上疏曰：“臣尚能披甲上马。”帝感其忠，允其行。援至前线，身先士卒，不幸染疾，然犹力疾巡营，诫诸将曰：“大丈夫当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪！”语毕，众皆泣下，其志壮矣。

【诫兄子书】

援虽在外征战，心系家族，尝作《诫兄子严敦书》，教以“刻鹄不成尚类鹜，画虎不成反类狗”，诫其勿效游侠之行，宜守儒雅之风。书成，流传甚广，世人皆赞其家教有方，德行兼备。

【身后荣哀】

援薨于军中，消息传来，帝震悼，百姓闻之，无不扼腕。光武诏书，追谥忠成侯，赐葬京师，立祠祭祀，永志其功。马援之名，自此载入史册，成为后世将领之楷模，其“马革裹尸”之言，激励无数英杰，舍生忘死，保家卫国。

【】

马援一生，忠诚为国，武略非凡，其事迹与精神，跨越千年，仍熠熠生辉。其人虽逝，其魂长存，马援之名，与山河同寿，与日月争光，为后人所景仰，为历史所铭记。

【阅读理解答案】

马援少年时期有何表现，展现了何种性格特征？

答：马援少年时期即表现出大志，父亲去世后，他哀痛过礼，显示了其孝顺且意志坚定的性格。，他喜好研读兵书，自许将以将帅之略，体现了其远大的抱负和对军事的热爱。

“马革裹尸”这一典故出自何处，体现了马援怎样的精神？

答：“马革裹尸”出自马援请命北击乌桓时的言论，体现了他不惜生命、誓死报国的英勇精神和高尚的牺牲精神，以及作为一名军人对于战场的无畏态度和对国家的无限忠诚。

马援在其《诫兄子严敦书》中表达了哪些教育思想？

答：马援在书中强调了应避免效仿游侠行为，而应追求儒雅之风，通过“刻鹄不成尚类鹜，画虎不成反类狗”的比喻，教导后辈即使不能完全达成目标，也要保持良好的品行，不可因追求不当而丧失本性，体现了重视品德教育和正确人生导向的思想。

马援逝世后，朝廷和社会是如何纪念他的？

答：马援逝世后，光武帝深感悲痛，追谥其为忠成侯，赐以隆重葬礼，并在京师立祠祭祀，表彰其对国家的巨大贡献。民间亦广泛传颂其事迹，表达了民众对其的深切怀念和高度敬仰，马援的精神和事迹因此得以流传千古。



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