荀子劝学全文及赏析(篇1)



荀子《劝学》全文及深度赏析

：学之重器

《劝学》是先秦儒家代表人物荀子的名篇之一，文中以深刻的哲理和生动的比喻，阐述了学习的重要性和方法，强调了持续学习对于个人修养与社会进步的不可或缺性。本文旨在通过对《劝学》的原文呈现及其深刻含义的赏析，引导读者领悟学习的真谛。

原文呈现

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

南方有鸟焉，名曰“蒙鸠”，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫（xiǔ），君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

深度赏析

一、学习之无穷

开篇即提出“学不可以已”，强调学习是一个永无止境的过程。通过自然现象的比喻，如青出于蓝、冰寒于水，说明学习能够使人超越原有的状态，达到更高的境界。荀子认为，正如木材经过加工可以成为圆轮，人的品德和智慧也可通过不断学习得到提升。

二、借物喻学

荀子巧妙地使用一系列生动的比喻，如“登高而招”、“假舆马者”等，强调借助外物和环境对学习的重要性。这不仅是对学习方法的启示，也是对人生智慧的——君子之所以能成事，并非天生异禀，而是善于利用外部条件。

三、环境影响论

通过“蓬生麻中”、“白沙在涅”的例子，荀子论述了环境对个人成长的决定性影响。他主张“居必择乡，游必就士”，强调选择良好的生活环境和交往有德之士对于保持正直品行、远离邪僻的重要性。

四、积累与坚持

“积土成山”、“积水成渊”等比喻，形象地说明了积累的力量。荀子认为，无论是道德的培养还是学问的积累，都需要持之以恒的努力，强调“不积跬步，无以至千里”。同时，通过对比蚯蚓与螃蟹的不同态度，说明专注与坚持对于成功至关重要。

：学海无涯，贵在持恒

《劝学》不仅是一篇关于学习方法的论述，更是一部关于人生哲学的宝典。荀子以其深邃的思想和精妙的笔触，向我们展示了学习的无限可能与实现这些可能所需的不懈努力。在快速变化的现代社会，荀子的教诲依然具有深远的现实意义，提醒我们无论何时何地，都应秉持一颗求知若渴、坚持不懈的心，方能在人生的旅途中不断前行，成就非凡。

荀子劝学全文及赏析(篇2)



荀子《劝学》原文与赏析

开篇明志：学之重要性

【原文】

“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”

【赏析】

荀子开篇即强调学习的不可间断性，以自然界的转化比喻学习所能带来的改变：青出于蓝而胜于蓝，冰由水凝而成却更寒冷，说明学习能够使人超越原有的状态，实现自我提升。通过木头加工成轮和金属磨砺变锋利的例子，形象地指出外力（教育、学习）对个体成长的塑造作用。最后，提出君子应广泛学习并每日反省，以达到智慧明达、行为无过的境界。

学习之道：积累与坚持

【原文】

“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”

【赏析】

这段文字强调了实践与体验在学习中的重要性，唯有亲身经历，方能深刻理解事物本质。同时，荀子指出人的本性相近，但后天教育与环境的不同，造就了人们习俗与知识的差异，强调教育对于个体成长的关键作用。这不仅突出了学习的必要性，也揭示了教育公平和平等的重要性。

师法自然：学以明智

【原文】

“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”

【赏析】

荀子以一系列生动的比喻，说明借助外物（如高度、工具）可以极大地扩展人的能力，进而强调学习的本质在于“善假于物”，即利用知识和智慧提升自己，实现超越。这不仅是对个人学习方法的指导，也是对如何有效利用资源、借力打力的智慧。

贵在专一：精诚所至

【原文】

“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”

【赏析】

荀子用蚯蚓和螃蟹作对比，前者虽无强大体魄，但因其专注执着，能上食泥土，下饮地下水；后者拥有锋利的钳和多足，却因心浮气躁，无法安家。这一对比深刻揭示了学习或做事时专心致志的重要性。荀子借此告诫世人，不论天赋如何，只有持之以恒、心无旁骛，才能在学业或事业上取得成就。

《劝学》是荀子对学习价值与方法的深刻阐述，通过自然现象与生活实例，生动地论述了学习的必要性、途径与态度。它不仅是对个人修养与发展的指南，也是对教育哲学的深刻思考，鼓励后人勤勉学习，不断进步，以达到完善自我、服务社会的目的。荀子的这些思想，至今仍具有重要的现实意义和启示价值。



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